domingo, 13 de junho de 2010

Pedagogia

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O trabalho do pedagogo extrapola os limites da sala de aula. O profissional cujo foco é a educação busca métodos que tornam a aprendizagem viável e prazerosa. "Trabalhamos na relação ensino-aprendizagem, fazendo com que o aluno aprenda e que o professor torne o aprendizado mais eficaz possível", afirma a pedagoga Liane Toggetti, coordenadora de ensino infantil e fundamental I do Colégio Rio Branco, unidade Higienópolis, de São Paulo. Para isso, o pedagogo busca as novidades nos lugares mais variados. Pode ser dentro da escola ouvindo os professores ou em outros locais, como museus, biblioteca sou em encontros com profissionais de outras escolas. Além disso, o trabalho do pedagogo não se limita apenas aos bancos da escola. Ele pode atuar em empresas de recursos humanos, editoras, órgãos do governo (estabelecendo e fiscalizando a legislação), organizações não governamentais e, ainda, na inclusão de crianças com necessidades especiais e na educação a distância. Apesar de as atribuições mais comuns serem lecionar e trabalhar na administração escolar, a área de coordenação pedagógica é a que mais absorve pedagogos.
A cargo desse setor, o profissional verifica o cumprimento de currículos escolares e zela para que eles estejam de acordo com as diretrizes educacionais obrigatórias estabelecidas pelos governos. "Atuo com o professor, organizando os conteúdos e verificando se eles estão seguindo também a metodologia aplicada na escola", afirma Liane. O profissional pode trabalhar ainda em equipes multidisciplinares, com psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos. Em algumas ocasiões também realiza projetos com os pais, visando sempre à melhoria da educação do aluno. O dia a dia costuma ser bem agitado. Na maioria das escolas, os coordenadores e os professores definem dois planejamentos. Um com metas anuais e outro com as mensais. A cada semana há reuniões para avaliar se o que foi planejado está sendo colocado em prática de maneira satisfatória. "É um trabalho contínuo. Propomos novas atividades, ouvimos o que os professores têm a dizer e assim vamos construindo o conhecimento",avalia a coordenadora do Colégio Rio Branco.

O MERCADO DE TRABALHO

O campo de atuação para o pedagogo é amplo. Há oportunidades no magistério em instituições privadas e públicas, nesse último caso, sempre por meio de concursos. Há também vagas para pedagogos na gestão de escolas e de sistemas de ensino em secretarias de Educação em nível municipal e estadual. Uma frente relativamente nova, a de educação não formal, apresenta cada vez mais oportunidades de trabalho para pedagogos em associações de bairro, movimentos sociais e ONGs. Em empresas privadas, o profissional também marca presença. "Nos últimos anos, vem firmando-se a tendência de Companhias dos mais diversos perfis recorrerem ao trabalho do graduado em Pedagogia em processos como os de treinamento em recursos humanos", destaca Luzia Siqueira Vasconcelos, coordenadora do curso da PUC-Campinas. Em hospitais, a existência de brinquedotecas é obrigatória, e, portanto, o profissional pode atuar nessas instituições, auxiliando crianças doentes que enfrentam internação prolongada. Além disso, os graduados nesse curso também podem trabalhar como arte-educadores, utilizando técnicas artísticas como colagens e escultura no ensino de jovens e crianças. O trabalho dos pedagogos é ainda valorizado em editoras, que contratam os profissionais para coordenar ou acompanhar o processo de publicação de obras didáticas e paradidáticas.

O CURSO

O acréscimo de um ano no ensino fundamental– que passou a incluir o que antes era o último ano do ensino infantil – mexe com a estruturados cursos de Pedagogia. Com isso, as escolas estão tendo de rever a grade curricular do curso,porque agora elas têm, obrigatoriamente, de incluir a formação de professores para as séries iniciais, o que exige o aumento da carga horária.Ainda assim, a partir de agora, o graduado sai sem nenhuma habilitação específica. A carga maior do curso, que dura em média quatro anos, é na área de ciências humanas e sociais aplicadas. Além de metodologias específicas, você estuda a estrutura e o funcionamento do sistema de ensino, princípios e métodos de administração escolar e novas tecnologias educacionais. Para orientação educacional, há aulas de psicologia e metodologia. O currículo inclui, ainda, disciplinas optativas, que permitem ao aluno complementar sua formação em filosofia, história ou artes. Algumas instituições mantêm cursos com um foco específico, como educação infantil, educação especial e licenciatura indígena. Além disso, outras escolas oferecem cursos como comércio e administração, construção civil e eletrônica, que formam professores. O estágio é obrigatório.

O QUE VOCÊ PODE FAZER

Administração escolar
Gerenciar estabelecimentos de ensino, supervisionando o uso e a manutenção das instalações, além dos recursos humanos, materiais e financeiros necessários ao funcionamento.


Ensino

Lecionar nas quatro primeiras séries do ensino fundamental.

Educação especial

Desenvolver material didático e ministrar aulas para crianças e adultos portadores de deficiência mental, visual, auditiva ou que apresentem outros problemas de comunicação.


Orientação educacional

Dar assistência aos estudantes, orientando-os e ajudando-os no processo de aprendizado, com o uso de métodos pedagógicos e psicológicos.


Pedagogia empresarial

Desenvolver projetos educacionais, sociais e culturais para empresas, ONGs e outras instituições privadas.


Supervisão educacional

Orientar professores e educadores e avaliar seu trabalho, para melhorar e garantir a qualidade do ensino.

Treinamento de recursos humanos

Desenvolver programas de treinamento para os funcionários de uma empresa.


Fonte: Guia do Estudante

Matemática

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E a ciência que estuda as quantidades, o espaço, as relações abstratas e lógicas aplicadas aos símbolos. O matemático utiliza a lógica na formulação de teorias e no teste de hipóteses. Desenvolve aplicações dos cálculos matemáticos usados na pesquisa pura e nas mais diversas áreas da ciência aplicada. Elabora fórmulas e bancos de dados para interpretar e solucionar problemas de desenvolvimento de produtos, de produção e de logística em empresas que lidam com computação, biologia, marketing ou engenharia. Esse profissional é bastante versátil e pode trabalhar nas áreas econômica, financeira, física e de pesquisa, entre outras. Está habilitado, ainda, a atuar no magistério, como professor no ensino fundamental, médio e superior.

O MERCADO DE TRABALHO

Crescem as oportunidades de trabalho para o matemático no Brasil, tanto para o bacharel como para o licenciado. Há grande procura pelo profissional com licenciatura em todo o país, pois existe carência de professores, sobretudo em escolas públicas. Nas instituições particulares também surgem vagas, tanto no ensino fundamental como no médio e em cursinhos pré-universitários. Para quem tem pós-graduação, há ainda boas perspectivas de colocação em faculdades e universidades que oferecem cursos na área de Exatas. Cresce a procura pelo matemático em outros segmentos. Bancos costumam contratá-lo para trabalhar na área de finanças, enquanto empresas de transporte precisam do graduado para atuar no setor de logística. Outros nichos de mercado são as empresas de informática e tecnologia da informação, as de consultoria e as indústrias, que buscam os especialistas em modelagem. As capitais e as grandes cidades, principalmente da Região Sudeste, como São Paulo e Rio de Janeiro, são as mais promissoras para esse profissional. As vagas aumentam no interior, em locais com forte presença de indústrias, e no Nordeste.

O CURSO

O estudo de teorias matemáticas e suas diversas aplicações acompanha toda a trajetória do aluno. Nos dois primeiros anos, o currículo traz cálculo diferencial e integral, álgebra e geometria, além de aulas de informática, probabilidade e estatística. A partir do terceiro ano, quem opta por licenciatura passa a ter aulas de disciplinas de Pedagogia. Algumas instituições oferecem a licenciatura com nomenclaturas específicas, como Ciências (matemática) e Educação (ciências matemáticas). Quem segue o bacharelado se aprofunda em matemática. Em determinados cursos, a matemática é aplicada a uma área específica do conhecimento, como física, química, biologia, economia, informática ou computação.

Duração média: quatro anos.

Outros nomes: Ciên. (matem. e fís.); Ciên. (matem.); Ciên.da Natureza e Matem. (matem.); Ciên. Exatas; Ciên. Exatas (matem.); Educ. (ciên.: matem.); Educ. (matem.).

O QUE VOCÊ PODE FAZER

Análise numérica
Traduzir modelos matemáticos para a linguagem de computadores.

Ensino
Lecionar em escolas de ensino fundamental, médio e superior.

Modelagem
Construir modelos matemáticos que simulem situações reais, a fim de antever e prevenir problemas, em parceria com físicos, químicos e engenheiros. O trabalho nessa área costuma ser feito em indústrias, instituições financeiras ou centros de pesquisa.


Fonte: Guia do Estudante

Sistemas de Informação

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A atividade é complexa e cada vez mais necessária no mundo corporativo. Quem se forma em Sistemas de Informação planeja e organiza o processamento, o armazenamento e a recuperação de informações e disponibiliza esse material para usuários. Cria e instala programas para facilitar as consultas, monta e gerencia bancos de dados e desenha a arquitetura de homepages. Além disso, administra o fluxo de informações gerado e distribuído dentro de uma empresa. "Sua principal função é entender os problemas de uma companhia e conseguir solucioná-los por meio da aplicação de ferramentas de mercado ou da confecção de sistemas próprios", explica Euler de Almeida Barbosa Junior, consultor sênior da CIS Corporate, consultoria de São Paulo. Segundo o consultor, a facilidade de processar e utilizar informação de forma rápida deixou de ser, nos últimos dez anos, um diferencial e virou padrão para empresas de qualquer porte. Formação continuada é essencial para o profissional de sistemas da informação. A cada dia surgem novos recursos e ferramentas e especializar-se é praticamente uma questão de sobrevivência. É preciso ainda dominar, além do inglês, língua universal da informática, o espanhol."Esse profissional não tem horários fixos e participa de reuniões frequentes. Afinal, é mais importante ouvir o cliente do que falar. Outras recomendações são saber trabalhar em equipe, lidar com prazos apertados e ter disponibilidade para viagens. Os projetos podem durar meses. Como consultor, nunca se tem uma mesa fixa no local de trabalho. Apesar da agitação e do volume de tarefas, a remuneração é boa se comparada a outras carreiras", diz.

O MERCADO DE TRABALHO

A área continua aquecida. "As empresas estão desesperadas procurando por profissionais nas universidades", diz Hugo Bastos de Paula, coordenador do curso de Sistemas da Informação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Grandes multinacionais como a IBM, Microsoft e Motorola oferecem cursos de certificação para os universitários, preparando-os de acordo com as necessidades do mercado. Além de capitais como São Paulo, Rio de Janeiro e Recife, cidades de porte médio, como Curitiba (PR), Campinas (SP) e São José dos Campos (SP), absorvem muitos profissionais. Há chances também no sul de Minas, no interior de Santa Catarina e no Rio Grande do Sul, onde algumas companhias começam a exportar softwares. A maior parte das vagas está em bancos, indústrias, seguradoras e empresas de telefonia e internet. Uma área de atuação promissora é a da educação. Há oportunidades tanto para a docência, com o aumento das faculdades de Sistemas de Informação, como para desenvolver programas para cursos a distância. O setor de segurança na internet não fica atrás. Grandes empresas e bancos buscam esse profissional para atuar no suporte aos usuários, criar e monitorar programas de segurança da informação em seus sites e cuidar dos bancos de dados. As companhias dos setores de telefonia e de internet costumam contratar o bacharel para a prestação de serviços em consultoria.

O CURSO

A exigência básica para quem vai ingressar no curso é gostar muito de matemática. Cálculos e raciocínio lógico acompanham o aluno durante os quatro anos de curso. Entre as matérias específicas, estão linguagem de programação, bancos de dados, sistemas de informação, redes de computadores e inteligência artificial. Estágio e um projeto de conclusão de curso são obrigatórios. Fique atento na hora de inscrever-se para o vestibular. Algumas faculdades se voltam mais para os aspectos administrativos da profissão, outras, para os de computação. Outras instituições, ainda, oferecem licenciatura em Computação e em Informática.
Outros nomes: Adm. de Sist. de Inf.; Anál. de Sist.; Anál. de Sist. e Tecnol. da Inf.; Anál. de Sist. e Tecnol. da Inf. (sist. e tecnol. da inf.); Anál. de Sist. e Tecnol. da Inf. (tecnol. da inf.); Comput.; Comput. (sist. de inf.); Inform.; Inform. (anál. de sist.); Inform. (sist. de inf.).


Fonte: Guia do Estudante

Curso de Lógica de Programação

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O objetivo desse curso é oferecer, ao futuro programador, conceitos sobre lógica de programação, para que esse possa no final do estudo ter conhecimento suficiente para desenvolver programas com a linguagem de programação mais adequada.

Público Alvo

Estudantes de informática e pessoas interessadas no assunto com pouca ou nenhuma experiência em lógica de programação.

Carga Horária

20 horas.

Para informações e inscrições:

andre.projetoalternativo@gmail.com

Curso de Fundamentos em Linux

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O Curso de Fundamentos em Linux tem o objetivo de promover informações detalhadas relativas a instalação, configuração e uso do Linux.















Conteúdo do Curso
  • Introdução ao Linux
  • Utilizando em Modo Live
  • Instalando o Linux
  • Experimentando o Linux
  • A área de trabalho GNOME
  • Introdução às Aplicações Linux
  • Utilizando Editores de Texto
  • Conectando-se a Internet
  • Mensageiro Instantâneo
  • Browser's
  • Usuários e Grupos
  • Instalando Aplicativos
Carga Horária: 40 horas

Para informações e inscrições:

andre.projetoalternativo@gmail.com

sábado, 12 de junho de 2010

Inclusão Livre

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O Programa de Inclusão Livre tem como objetivo promover inclusão digital tendo como ferramenta principal o software livre.
As aulas são ministradas na plataforma Linux Ubuntu que possuí interface amigável e intuitiva.
O curso compreende fundamentos básicos do sistema, editor de texto e internet.

Para implantar esse Programa em sua escola ou comunidade, basta enviar um e-mail para andre.projetoalternativo@gmail.com

Projeto Pais Antenados

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O Projeto Pais Antenados consiste em ciclos de palestras referente aos perigos encontrados na internet, bem como prevenção e conscientização.
No século em que vivemos é fundamental o uso do computador e da internet, contudo também se faz necessário sabermos sobre os perigos e como prevení-los. As ferramentas tecnológicas ajudam, mas a conscientização é a única saída.

O Projeto Pais Antenados é ministrado pelo Professor André Freire que é pesquisador na área de crimes de informática: pedofilia virtual.

Para maiores informações e agendamento de palestras

andre.projetoalternativo@gmail.com


Informática Básica para Professores

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Este curso procura promover competências básicas de informática, visando o desenvolvimento da autonomia do professor na utilização eficiente do computador nas suas tarefas cotidianas. Por tratar de competências básicas, o curso não foca especificamente a informática pedagógica, embora alguns de seus exercícios lidem explicitamente com situações de ensino e aprendizagem.

Conteúdo Programático
  • Entendo o Ambiente de Trabalho
  • Utilizando a Internet
  • Produzindo e Editorando Textos
  • Produzindo Apresentações
  • Produzindo e Manipulando Dados Numéricos
  • Produzindo e Manipulando Base de Dados

Carga Horária: 120 Horas.

Para informações e inscrições:

andre.projetoalternativo@gmail.com

Tecnologia Informática em Educação Matemática

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O Curso de Tecnologia Informática em Educação Matemática tem como um dos objetivos a apresentação de material que trate do potencial da tecnologia informática no âmbito da educação matemática escolar.
Especial atenção é dada a seleção de software, com escolhas que recaem sobre aqueles que caracterizam como ambientes de expressão e exploração, o que significa a oportunidade de viabilizar práticas pedagógicas que coloquem os alunos no papel de ativos aprendizes.

Conteúdo
  • Introdução à Informática
  • Conceitos e Aplicabilidade em Softwares Educacionais
  • Softwares Recreativos
  • Softwares em Algebra
  • Softwares de Funções
  • Softwares de Geometria
  • Redes Sociais
  • Criação e Personalização de Sites para Professores
  • Projeto Integrador
Para informações e inscrições

andre.projetoalternativo@gmail.com

sexta-feira, 11 de junho de 2010

ENSINO À DISTÂNCIA

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Muita gente acha que aprender à distância é chato e nada interativo, entretanto quem conhece sabe que isso não é verdade.
O aprendizado à distância possibilita que o aluno faça os seus próprios horários, dando assim liberdade para que se tenha oportunidade de realizar outras tarefas durante o dia.
O Ambiente Virtual de Aprendizagem, tendo como sigla "AVA", possuí ferramentas que fazem interação com professores e alunos. O conteúdo do que se estuda é postado nesse Ambiente, e quando bem elaborado, contém links para conteúdos adicionais, materiais para download, etc.
Além de todas essas facilidades, o Ambiente Virtual de Aprendizagem, possuí salas de bate-papo para que grupos de alunos e professores conversem sobre determinado assunto. Outra ferramenta interessante é o fórum que permite que alunos postem suas dúvidas e que tais sejam respondidas. O grande "up" dessa ferramenta é que perguntas e respostas ficam à disposição de alunos e professores, assim uma dúvida sanada não precisará ser questionada novamente uma vez que a resposta estará contida no fórum.
Mensagens podem ser enviadas e lidas dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem, tal ação economiza ao fim do dia muitos cliques desnecessários.
Se você ainda não está convencido que o ensino à distância é uma boa pedida, acesse www.alternativo.ninehub.com e faça um de nossos cursos.

ENQUETE - Monitoramento

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quinta-feira, 10 de junho de 2010

CURSO DE TI NA EDUCAÇÃO

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Sobre o Curso

Muito se fala em capacitação de professores para laboratório de informática, entretanto pouco é feito na prática. Geralmente esses tipos de cursos formam pessoas sem conhecimento prático no assunto, gerando assim, professores capacitados somente na teoria.
O curso do Projeto Alternativo tem o objetivo de proporcionar conhecimento prático e teórico no assunto, bem como fornecer momentos de reflexão, simulação e laboratório de testes para que o professor saia capacitado para utilizar as múltiplas tecnologias em favor da educação.

Público Alvo

Professores, pedagogos, estudantes e interessados em utilizar as ferramentas tecnológicas na educação.

Período das Inscrições

As inscrições poderão ser realizadas entre os dias 28/05 a 30/06 de 2010.

Número de Vagas

20 vagas por turma.

Carga Horária

240 horas.

Conteúdo Programático
  • Introdução à Informática
  • Aplicativos Computacionais
  • Informática Instrumental
  • Sistemas Operacionais
  • Tecnologia Open Source
  • Tecnologias na Educação I
  • Inclusão Digital em Estilo Alternativo
  • Segurança
  • Tecnologias na Educação II
  • Softwares Educativos
  • Noções Básicas de Hardware
  • Tecnologia Web na Educação
  • Redes Sociais
  • Desenvolvimento de Blog como ferramenta na educação
  • Desenvolvimento de Site para disciplinas, eventos educacionais e divulgação
  • Mensageiros Instantâneo
  • Tópicos Especiais em Tecnologia da Informação na Educação
  • Tópicos Essenciais - Metodologia da Pesquisa Científica
  • Trabalho de Conclusão de Curso

BOLSA DE ESTUDOS PARCIAIS

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Esta é uma boa oportunidade para aqueles que sonham fazer um curso de nível superior.
A YOG Publicidade está disponibilizando 16 Bolsas de Estudos parciais nas áreas de exatas e humanas em parceria com a Faculdade Ieducare. Os cursos são: Bacharel em Sistemas de Informação, Licenciatura Plena em Matemática e Licenciatura Plena em Pedagogia.
As vagas são para o período noturno.

O Curso de Bacharel em Sistemas de Informação tem duração de 4 (quatro) anos e o valor da mensalidade com a Bolsa de Estudo Parcial é de R$ 250,00.
Para quem tem dúvida quanto a atuação deste profissional, o Bacharel em Sistemas de Informação analisa, projeta, implementa sistemas de informação; administra sistemas de informação nos níveis organizacionais e interorganizacionais; gerencia a infraestrutura de Tecnologia da Informação nas organizações; presta serviços especializados na área de Tecnologia da Informação.

O Curso de Licenciatura Plena em Matemática tem duração de 3 anos e meio e o valor da mensalidade com Bolsa de Estudo Parcial é de R$ 200,00.
O Curso de Licenciatura Plena em Matemática destina-se a formação de educadores, voltados para o ensino da Matemática e viabiliza fundamentação teórica para que o educando tenha base para prosseguir os estudos à nível de pós - graduação. Seu campo de atuação na área educacional visa as escolas de ensino fundamental e médio.

O Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia tem duração de 3 anos e meio e o valor da mensalidade com Bolsa de Estudo Parcial é de R$ 200,00.
O Curso objetiva formar profissionais que atuem na educação formal e não formal, indo da instituição escola aos diferentes espaços onde o fenômeno educativo se manifesta, atuando como professor na escola básica, como gestor nas ações da escola ou nos sistemas de ensino, seja na esfera administrativa ou pedagógica, como elemento dinamizador de ações educativas, quer na comunidade quer em empresas, instituições não escolares e organizações não governamentais, tendo a docência como base de sua identidade profissional.

Vale lembrar que as vagas são limitadas!

Para inscrições e informações

andre.projetoalternativo@gmail.com